ARCh

L’Unité de Recherche ARCh (Adaptation, Résilience et Changement) étudie les processus psychologiques, sociaux et sociétaux impliqués dans les trajectoires individuelles et collectives. Considérant que le comportement humain résulte d’une adaptation progressive et mutuelle entre la personne et son environnement, trois niveaux d’analyse sont intégrés, selon la spécificité de chacun, à l’approche psycho-sociale des trajectoires : les individus (en ce compris les groupe d’individus, les institutions), le temps (biologique, biographique, subjectif, social, professionnel,…) et les contextes sociaux.

Dans une perspective écologique du développement, les changements, également dénommés «transitions écologiques », traduisent les modifications de la position d’une personne et/ou des organisations dans le système écologique lorsqu’elle change de rôle et/ou de milieu. Le parcours d’une personne et/ou des systèmes sociotechniques sont rythmés et émaillés de « transitions écologiques » : crises, accidents, changements d’école, de travail, de statut, transition à l’âge adulte, parentalité, passage à la retraite,... Ces  transitions écologiques font partie du développement humain et des organisations ; les changements sont inhérents à toute évolution et associés à des temps de crise (au sens de déstabilisation) et de développement, en dépit d’adversités ou d’obstacles, et selon les opportunités (ou à la faveur de celles-ci). La résilience peut être considérée comme un de ces processus dynamiques et évolutifs, elle peut concerner un système, une institution, un individu.

L’analyse des processus d’adaptation, de résilience et de changement peut dès lors être considérée comme un paradigme, c’est-à-dire un cadre général qui oriente le chercheur dans ses choix méthodologiques, ontologiques et épistémologiques.

Actualités

Intervention ARCh - Samedi 20 mai (11h - 12h30)- Jubilé de la faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l'Education
Intervention ARCh - Vendredi 19 mai (9h50 - 11h10)- Jubilé de la faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l'Education
Apprendre autrement - La mise au carré, un processus d'analyse et de créativité au service du langage et des idées
Le service d’Ergonomie cognitive et d’intervention au travail de l’Université de Liège (Prof. AS Nyssen) s’est vu confier l’organisation du 7me Symposium sur la « Resilience Engineering » .
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